學(xué)校設(shè)安檢門的重要性

 學(xué)生們?cè)谛ｉT口排隊(duì)接受“安檢” 教育部印發(fā)緊急通知，要求做好預(yù)防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)教育引導(dǎo)工作，其中包括加強(qiáng)午間、課后等時(shí)段管理，規(guī)范學(xué)生使用手機(jī)。中學(xué)舉行校園開(kāi)放日。該校去年就已推行“手機(jī)不進(jìn)校”舉措，幫助學(xué)生戒“手機(jī)依賴癥”。

    每天早上7時(shí)，值班教師都會(huì)守在校門口，對(duì)到校學(xué)生進(jìn)行檢查。學(xué)生們?cè)谛ｉT口自覺(jué)排成隊(duì)，值班教師手握金屬探測(cè)器，學(xué)生通過(guò)安檢門，如果安檢門報(bào)警，就用手持金屬探測(cè)器對(duì)書(shū)包、全身上下依次進(jìn)行掃描，場(chǎng)景類似于地鐵安檢。由于師生配合默契，檢查的進(jìn)度往往很快，5秒內(nèi)就能檢查完一名學(xué)生。“手機(jī)不進(jìn)校”舉措最先是面向高三學(xué)生?！坝胁簧偌议L(zhǎng)向?qū)W校訴苦，說(shuō)孩子患上‘手機(jī)依賴癥’，每天都要刷手機(jī)到深夜，讓學(xué)校幫忙想辦法”。為此，學(xué)校搜集了大量關(guān)于沉迷手機(jī)而荒廢學(xué)業(yè)的案例，對(duì)高三學(xué)生進(jìn)行德育教育，動(dòng)員大會(huì)上首次號(hào)召不帶手機(jī)進(jìn)校，并安排教師每天早上對(duì)高三學(xué)生進(jìn)行進(jìn)校檢查。

    這一舉措實(shí)施半年后，師生們反響都很不錯(cuò)。高三學(xué)生的學(xué)風(fēng)和成績(jī)有了顯著提高，當(dāng)年高考成績(jī)更創(chuàng)了歷史新高，這讓不少高一、高二學(xué)生的家長(zhǎng)主動(dòng)提出推廣到全校。因此，學(xué)校從新學(xué)期開(kāi)始，號(hào)召全校學(xué)生都不帶手機(jī)進(jìn)校。

    “校園里沒(méi)有手機(jī)后，變化特別大，孩子們的課間從‘刷手機(jī)’變成了‘刷題’?！?/span> “以往一到午休和課間，孩子們都窩在一起看手機(jī)，難免上課時(shí)也不專心聽(tīng)講。而現(xiàn)在，他們會(huì)選擇到操場(chǎng)上打籃球、散步，或聚在一起‘刷題’、聊天，學(xué)習(xí)氛圍更濃了?！?/span>

    這一做法也得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的擁護(hù)。不帶手機(jī)進(jìn)校園以后，徹底治好了自己的“手機(jī)依賴癥”?！耙郧坝檬謾C(jī)完全靠自覺(jué)，有時(shí)候忍不住會(huì)偷偷看一眼，而現(xiàn)在會(huì)更專注于學(xué)習(xí)”。學(xué)生家長(zhǎng)潘艷君表示，青少年自控能力有限，學(xué)校把“手機(jī)不進(jìn)?！绷袨楣芾碇贫龋尲议L(zhǎng)更放心。

    據(jù)悉，進(jìn)校安檢不光是查手機(jī)，還會(huì)對(duì)打火機(jī)、刀具等有安全隱患的物品進(jìn)行檢查，確保校園安全。

    學(xué)校以“校風(fēng)好，學(xué)風(fēng)正”為辦學(xué)導(dǎo)向，十分重視德育教育，力求讓每名學(xué)生“先成人，后成才”。推行“手機(jī)不進(jìn)?！?，是為了規(guī)范學(xué)生行為，讓他們能養(yǎng)成終身受益的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不僅是為高考，也為以后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打好基礎(chǔ)。后面如果需要，我們也將配上X射線安全檢查設(shè)備，對(duì)于學(xué)生來(lái)校背包及行業(yè)進(jìn)行安全檢查。杜絕一切影響學(xué)生學(xué)習(xí)和安全的物品進(jìn)入校園。